令和４年１０月６日（木）
ある日の生徒と先生の会話。「先生、教科書を見ると、いろんな字があるんですね」と生徒。「良いところに気が付きましたね。そうですよ、同じ漢字でもいろんな字体があります。字典で調べてみるといいですね。（あれっ？）」と先生。「（あれっ？無いぞ）」はこちらの想像ですが、生徒の疑問やつぶやきを大切にされる福本先生なら当然のことでしょうね。
人とのコミュニケーションでは文字も大切です。文字や言葉遣いに関心を持ってほしいことから、今年度から書道Ⅰを開講しています。下敷きや硯（すずり）は、福本先生のお力や助言を得て揃（そろ）えましたが、まだまだ十分ではありません。五体字典（ごたいじてん：行書や草書などいろいろな字の形を紹介した字典）もその一つです。
授業に貸してくださるところを探したところ、御近所の県立玉野高校が快く助けてくださいました。
藤原校長先生、書道の西川先生、ありがとうございます。
令和４年１０月４日（火）
今年も早いものであと３か月となりました。来年の干支（えと）は「卯?」です。干支の置物を作っていますが、今日は釉薬（ゆうやく）をかける工程にはいりました。授業前に伺うと、渡辺先生が作品に掛ける釉薬が均一になるように丁寧に混ぜて準備してくださっていました。この後、生徒たちは慎重に白い釉薬を掛けました。
焼きあがると、この白い釉薬が透明なガラス状のコーティングとなり、下に絵付けした色や柄が見えることになります。でき上がりが楽しみですね。
令和４年１０月３日（月）（後期始業式の校長講話より）
「人を大切にすることは、自分を大切にすること」でもあります。後期は学校祭もあり、人と付き合ういろいろな場面があります。そこで、付き合い方について少し考えてみます。
自分の手に他者の人の手が添（そ）えられて生まれた漢字は何でしょうか？
それは「友」という漢字です。人間の身体の部分はほかにもあるのに、なぜ手なのでしょうか？それは手の働きから「～という信条を持つ」とか「進む方向を指す」とか「手を結ぶ」という意味が生まれ、信条を共有して進む相手のことを表すようになったからと考えられます。
中国のことわざに「大人の交わりは和して同ぜず。小人の交わりは同じて和せず」というものがあります。「和」と「同」の違いはどのようなものでしょうか。両方に「口」があります。「人口調査」という言葉もありますから、人を表していると考えます。「禾（のぎへん）」は稲、穂先にはお米の粒がいっぱい付いていることから、「和」は「多くの人が力を合わせる」という意味になりました。
「同」は上から物をかぶせ、一つの口になっているように見えます。多くの人の意見を一つにするという意味にもとれます。まとまりが良いように見えますが、そのためにいろんな気持ちや考えを抑え込んでいるとも考えられます。
「協」の漢字はいろいろな力を合わせることから、「和」の漢字に似ているところがあります。そこには相手への気遣い、「思いやり」があります。
立場の違う人や意見の異なった人と協力していくためには、ふさわしい力を育てておく必要があります。それはどんな力でしょうか？たとえば、他者の意見を聞き、自分の考えも伝える「コミュニケーション力」。正しい方向に進むための「基礎的な学力」。きまりを自ら守る「自己管理力」が考えられます。玉野備南高校はこれら３つの力を学校経営目標に掲げて取り組んでいます。
「友だちが少ない」と心配しないでください。「あんな人とは２度と口なんかきかない」と言わないでくださいね。「絶えずメールしていないと忘れられるかもしれない」と不安がらないでください。私の経験と中国の歴史から、次の３つのことをお伝えします。
学校ではいろいろな人と話し、協力してみてください。後期最大の行事の臥竜祭をみんなで成功させましょう！
令和４年１０月３日（月）
後期始業式に続き、表彰披露の式がありました。今回は前期に校内で行われたスポーツ大会の表彰です。
総合点や５０㍍走、立ち幅跳び等で備南高校新記録が出ました。（５０㍍走は６秒２という記録でした‼?）１０人の生徒が表彰されました。
令和４年９月３０日（金）
定期考査の最終日。放課後の部活動は格別（かくべつ：ひと味違う特別）です。体育館から生徒の歓声が聞こえてきます。その声は緑豊かな山々に木霊（こだま）し、秋晴れの澄み切った空を駆け上がり、輝く瀬戸内の海を渡ってゆくような感じです。
学校のある玉野は山と海の美しいところです。私たちは木立（こだち）の中の校舎で学んでいます。
